Sådan underviser vi
Her kan du læse, hvordan undervisningen er bygget op, hvordan du øver på egen hånd, og hvordan du får svar på det, du har lavet.
Du lærer ved at lave tingene, trin for trin
mediarza er en uafhængig platform for voksne, der vil lære medieproduktion og redaktionelt arbejdsflow. Undervisningen følger et indholdsforløb fra idé til udgivelse. Hvert modul tager ét led i kæden og lader dig prøve det af, før du går videre til det næste.
Forløbet er delt i seks moduler: indholdsplanlægning, interviewproduktion, kamerakoordinering, redaktionel overlevering, endelig gennemgang og arbejdsgangsdiagrammer. Hvert modul har sin egen underviser, som selv har arbejdet med emnet. Du møder derfor ikke en generel gennemgang, men en person, der kan fortælle, hvor det plejer at gå galt, og hvad man kan gøre ved det.
Vi starter altid med et konkret lille arbejdsstykke. I planlægningen bygger du en redaktionel plan med formål, målgruppe, formater og en tidsplan, du faktisk kan nå. I interviewmodulet forbereder du spørgsmål, vælger sted og lyd og gennemfører samtalen. Teorien kommer ind, når du har brug for den, ikke som en lang indledning, du skal igennem først.
Arbejdsgangsdiagrammer er en rød tråd gennem hele forløbet. Du tegner, hvordan et materiale bevæger sig fra den første idé til den endelige udgivelse, og du retter diagrammet til, når du opdager et hul. Mange problemer i medieproduktion skyldes ikke dårligt udstyr, men at ingen har aftalt, hvem der gør hvad og hvornår.
Kamerakoordinering og overlevering er de moduler, hvor samarbejdet fylder mest. Du øver at placere flere kameraer, aftale billedudsnit og holde styr på optagelserne på settet. Bagefter lærer du at navngive filer og skrive noter, så redaktør og klipper kan arbejde videre uden at ringe tilbage og spørge, hvad du mente.
Det sidste led er den endelige gennemgang. Her bruger du en tjekliste for fakta, lyd, billede og tone på et færdigt materiale, før det udgives. Vi ser det som en vane, du kan tage med dig, ikke som en kontrol til sidst. Når du har prøvet det selv, ser du dit eget arbejde med andre øjne.
Det, der styrer vores måde at undervise på
Principperne her er ikke pynt til en forside. De afgør, hvad vi tager med i et modul, hvad vi dropper, og hvordan vi svarer, når du spørger. Du skal kunne mærke dem i øvelserne, i tonen og i den måde, vi taler om udbyttet på.
Uafhængighed
Vi er en selvstændig platform uden aftaler med mediehuse, producenter eller udstyrsfirmaer, og det betyder, at ingen kan bestemme, hvad du skal lære eller hvilket udstyr du skal foretrække. Når vi rådgiver om lyd, kamera eller programmer, er det ud fra, hvad der virker i praksis, og vi siger det, hvis noget ikke er nødvendigt.
Praksis
Alt i forløbet skal kunne prøves af. Hvert modul har øvelser, hvor du planlægger, optager, afleverer eller gennemgår noget selv, og du bliver ikke bedt om at lære lange lister udenad. Vi vurderer et modul på, om du bagefter kan gøre noget, du ikke kunne før, og om dit arbejdsgangsdiagram holder, når det bruges i et rigtigt projekt.
Ærlighed
Vi lover ikke job, indtægt eller en karriere i medierne, fordi vi ikke kan stå inde for det. Vi fortæller til gengæld, hvad forløbet indeholder, hvad det kræver af tid, og hvad du realistisk kan nå at lære. Hvis et modul ikke passer til dit behov, siger vi det hellere, end at du bruger tid på det.
Sådan arbejder du selvstændigt med forløbet
Størstedelen af læringen sker, når du sidder med dit eget materiale. Du får en opgave i hvert modul og arbejder med den i dit eget tempo, ved dit eget bord og med det udstyr, du har. Det kan være en telefon og en simpel mikrofon, og det er fint til at begynde med. Pointen er at forstå flowet, ikke at eje dyrt udstyr.
Vi anbefaler, at du vælger ét lille projekt, som du følger igennem hele forløbet. Det kan være en kort interviewserie, et lokalt emne eller en lille video til en forening. Når du bruger samme projekt i alle moduler, ser du selv, hvordan beslutninger i planlægningen får følger for optagelsen, overleveringen og den endelige gennemgang.
Når du har lavet en øvelse, lægger du den ved siden af tjeklisten og læser den igen med frisk blik. Mange fejl i lyd, navngivning og noter bliver synlige, hvis du venter en dag. Vi opfordrer til at skrive ned, hvad der overraskede dig, så du ikke gentager det i næste modul.
Feedback er en del af forløbet, men den er ikke en dom. Du kan sende dit arbejde til underviseren i det modul, du står i, og få konkrete bemærkninger til, hvad der virker, og hvad der kunne gøres tydeligere. Svaret handler om materialet og processen og ikke om, hvorvidt du er god nok eller har talent.
Der er ingen karakterer og intet certifikat. Du afslutter et modul, når du selv synes, du kan bruge det, og du kan vende tilbage til det senere, hvis du får brug for at genopfriske noget. Vi tror på, at voksne lærer bedst, når de selv vurderer, hvad de mangler, og vælger, hvad de vil øve mere.
Det kan du bruge i din egen praksis
- En redaktionel plan med formål, målgruppe og tidsplan
- Et forberedt interview med spørgsmål, sted og lydvalg
- En kameraplan med billedudsnit og aftaler for settet
- En overleveringsmappe med filnavne og skriftlige noter
- En tjekliste til faktatjek, lyd, billede og tone
- Et arbejdsgangsdiagram, du kan genbruge i nye projekter